Beranda / Kurikulum dan konsentrasi
Kurikulum 2025
Kurikulum berbasis KKNI level 9 dan pembelajaran berbasis riset: mata kuliah semester I dan II diarahkan langsung untuk menyusun draf proposal disertasi.
Struktur
Kurikulum 2025 dirancang untuk diselesaikan dalam 6 semester. Peraturan Akademik Unila menetapkan beban minimal 42 sks bagi program doktor.
Penguatan fondasi paradigma ilmu sosial sebelum perkuliahan (0 sks).
Konsep dan Teori Studi Pembangunan
0 sks
wajib (matrikulasi)
Paradigma Ilmu Sosial
0 sks
wajib (matrikulasi)
Jumlah sks tercantum: 0
Konsentrasi
Dinamika pemerintahan daerah dan inovasi wilayah: komunikasi dan manajemen strategik pembangunan, pemerintahan dan pembangunan daerah, perancangan inovasi pembangunan daerah.
Kesejahteraan, pemberdayaan, dan SDGs: teori dan strategi pembangunan sosial, perencanaan dan rekayasa sosial, pembangunan berkelanjutan.
Harmoni sosial, pengembangan SDM, dan masyarakat digital: pembangunan masyarakat multikultural, pemberdayaan masyarakat, globalisasi dan masyarakat digital.
Profil lulusan
Ditetapkan dalam Kurikulum 2025 berdasarkan evaluasi kurikulum, kebutuhan pemangku kepentingan, dan perkembangan ilmu.
PL1 · Peneliti atau akademisi
PL2 · Analis kebijakan pembangunan
PL3 · Perencana pembangunan
PL4 · Konsultan pembangunan
PL5 · Praktisi pembangunan
PL6 · Pimpinan lembaga
PL7 · Fasilitator pembangunan sosial dan pemberdayaan
PL8 · Politisi atau aparatur sipil negara
PL9 · TNI, Polri, dan intelijen
PL10 · Jurnalis, penulis, dan pengamat publik
PL11 · Wirausaha sosial
Capaian pembelajaran
Sikap (S01–S11)
Bertakwa, menjunjung kemanusiaan dan etika akademik, menghargai keragaman, taat hukum, mandiri, profesional, dan berintegritas.
Keterampilan umum (KU1–KU9)
Berpikir logis, kritis, sistematis, dan inovatif; menyusun disertasi; mengambil keputusan berbasis data; membangun jejaring; dan menjaga kesahihan data serta mencegah plagiasi.
Keterampilan khusus (KK1–KK10)
Menganalisis interaksi aktor dalam tata kelola publik dengan pendekatan ekonomi politik; mengevaluasi pembangunan dengan metode kuantitatif dan kualitatif; mengorganisasi pembangunan multikultural; merancang penelitian dan memanfaatkan komputasi data.
